Pod nebem Země (5. ročník)

Pro koho: 1. stupeň ZŠ
Doporučený ročník: 5. třída (s metodikou lze pracovat i v jiných ročnících)

Jaké jsou podoby lesa a jeho obyvatel v různých klimatických podmínkách? Planeta Země je v neustálé proměně a život je úplně ve všem a všude.

Chceme žákům ukázat rozmanitost na několika příkladech. Chceme podnítit zvědavost a chuť pátrat dál.

Žák...

vlastními slovy popíše, proč jsou na Zemi různá podnebí;
uvede příklady adaptací rostlin a živočichů na abiotické podmínky prostředí (zejména vodu a teplotu);
po určenou dobu průběžně sleduje stanoviště dle vlastního výběru a jednoduše zaznamenává jeho abiotické podmínky;
vyhledá v terénu mírného pásu stanoviště, která se svými abiotickými podmínkami podobají některým z jiných podnebí;
podle zadaných abiotických podmínek vytvoří a popíše rostlinný nebo živočišný druh, který je na ně adaptovaný.

Stáhněte si názory páťáků ze ZŠ Jílové u Prahy, kteří nám pomáhali testovat tuto publikaci:

STÁHNOUT názory páťáků

"V zimě jsme využili množství sněhu a tvořili Zeměkouli ze sněhu, dokonce jsme vyzkoušeli i otáčení kolem Slunce."

Simona Houdková, ZŠ Lesonice

"Moc nás bavila tvorba globusu s podnebnými pásy. Využili jsme papírový lustr z IKEA a následně kašírovali barevnými papíry podnebné pásy. Skvělé byly také pokusy s baterkou a svíčkami."

Nikola Turková, ZŠ JIH, Mariánské Lázně

Stáhněte si ukázku publikace Pod nebem Země:

STÁHNOUT ukázku Pod nebem Země

Jak se pracuje s výukovým plánem Pod nebem Země: