Pod nebem Země (5. ročník)

---

Chceme žákům ukázat rozmanitost na několika příkladech. Chceme podnítit zvědavost a chuť pátrat dál.

Žák...

… vlastními slovy popíše, proč jsou na Zemi různá podnebí.

… uvede příklady adaptací rostlin a živočichů na abiotické podmínky prostředí (zejména vodu a teplotu).

… po určenou dobu průběžně sleduje stanoviště dle vlastního výběru a jednoduše zaznamenává jeho abiotické podmínky.

… vyhledá v terénu mírného pásu stanoviště, která se svými abiotickými podmínkami podobají některým
z jiných podnebí.

… podle zadaných abiotických podmínek vytvoří a popíše rostlinný nebo živočišný druh, který je na ně adaptovaný.

Ještě váháte, jestli s žáky pracovat podle této metodiky?

Přečtěte si názory páťáků ze ZŠ Jílové u Prahy, kteří nám pomáhali metodiku testovat. 

„V zimě jsme využili množství sněhu a tvořili Zeměkouli ze sněhu,  dokonce jsme vyzkoušeli i otáčení kolem Slunce.“ Simona Houdková, ZŠ Lesonice, 5. třída

---

Stáhněte si materiály pro učitele Elektronický balíček Příbuzní na cestách k metodice pro pátou třídu.

---

Stáhnout pracovní listy Stáhnout foto Stáhnout rozhovor

---

Bohužel se nám při tisku metodiky vloudila technická chybka a součástí metodiky není kompletní pracovní list Lesní třída se představuje.

Najdete ho ke stažení tady. Omlouváme se.

---

Dokument

---